Co mamy na myśli
Projekt Kolorowy Świat ma na celu stworzenie gry komputerowej do użytku w formalnych, pozaformalnych i nieformalnych kontekstach edukacyjnych. Gra wspiera edukację na rzecz zrównoważonego rozwoju i jest skierowana do dzieci w wieku od 6 do 10 lat. Jednocześnie gra ma na celu zwiększenie zainteresowania uczniów przedmiotami z dziedziny STEM.
Interaktywna gra zostanie uzupełniona o opracowany przez partnerów Przewodnik wprowadzający do gry Kolorowy Świat, przeznaczony dla nauczycieli i trenerów. Przewodnik umożliwi nauczycielom korzystanie z gry oraz odkrywanie jej możliwości edukacyjnych w zakresie zrównoważonego rozwoju.
Projekt stawia na wychowanie świadomych obywateli Europy, którzy znają wyzwania związane ze zrównoważonym rozwojem i są gotowi do podejmowania działań ukierunkowanych na kształtowanie zrównoważonego społeczeństwa europejskiego i globalnego.
Interaktywna gra zostanie uzupełniona o opracowany przez partnerów Przewodnik wprowadzający do gry Kolorowy Świat, przeznaczony dla nauczycieli i trenerów. Przewodnik umożliwi nauczycielom korzystanie z gry oraz odkrywanie jej możliwości edukacyjnych w zakresie zrównoważonego rozwoju.
Projekt stawia na wychowanie świadomych obywateli Europy, którzy znają wyzwania związane ze zrównoważonym rozwojem i są gotowi do podejmowania działań ukierunkowanych na kształtowanie zrównoważonego społeczeństwa europejskiego i globalnego.
Dlaczego |
Zmiany klimatyczne, zanieczyszczenia i nierówności mają widoczny wpływ na kondycję naszej planety i ogólny rozwój ludzkości. Dlatego zagadnienia zrównoważonego rozwoju (ZR) stają się coraz ważniejsze. Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju powinna rozpocząć się na wczesnych etapach edukacyjnych (ONZ, 2018). Wczesne dzieciństwo to okres, kiedy dzieci zdobywają liczne doświadczenia, poznają wyzwania środowiskowe, kształtują swój system wartości oraz postawy związane z ochroną środowiska. |
Zrównoważony rozwój był w ostatnich latach częścią agendy politycznej UE. W 2001 r. Unia Europejska przyjęła Strategię ZR, która przyczyniła się do powstania Agendy dla zrównoważonego rozwoju Organizacji Narodów Zjednoczonych na rok 2030. Edukacja ma kluczowe znaczenie dla opracowywania i promowania trwałych rozwiązań i potrzeb rozwojowych, zarówno ludzi, jak i planety (ONZ, 2013). |
W państwach członkowskich UE tematyka zrównoważonego rozwoju realizowana jest na wyższych poziomach edukacji szkolnej (EACEA, 2017). Okazuje się, że w szkołach podstawowych tematyka ZR poruszana jest w stopniu niedostatecznym. Tematy realizowane są pojedynczo/wybiórczo (np. ochrona środowiska, odpady), zazwyczaj brakuje podejścia całościowego/globalnego. |
Kto
